Docentes y equipos pedagógicos de Boston College Maipú y Boston College La Farfana visitaron el Instituto O’Higgins de Maipú para observar en aula una implementación consolidada del Programa Astoreca y recoger aprendizajes para sus propios contextos.
Aprender de las buenas prácticas que ya existen dentro de nuestra red es una de las formas en que la Fundación BostonEduca busca impulsar la mejora continua. Con este propósito, el Instituto O’Higgins de Maipú recibió a representantes de Boston College Maipú y Boston College La Farfana en una Visita de Aprendizaje centrada en la enseñanza de Matemática.
La experiencia tuvo como anfitriona a la profesora Claudia Letelier y se desarrolló durante una clase de Matemática Astoreca de 3° Básico B. Previamente se definieron aspectos específicos para orientar la observación: la gestión del tiempo durante los 45 minutos de clase, la rutina de cálculo mental y la estructura general de la clase.
La jornada contempló una bienvenida y encuadre inicial, la observación de la práctica en aula y una conversación pedagógica posterior con la docente. Esta última instancia permitió analizar las decisiones y estrategias observadas, resolver inquietudes y reflexionar sobre aquellos elementos que podrían ser adaptados a las realidades de los colegios visitantes.
Entre los aspectos valorados por los participantes estuvieron el clima de aula, la normalización de los estudiantes, el ritmo de la clase, el uso del cuaderno y la organización del tiempo. La experiencia permitió, además, conocer metodologías concretas que pueden convertirse en nuevas oportunidades de mejora al regresar a sus establecimientos.
“Sí, la recomiendo porque nos permite aprender, mejorar y conocer otras formas de trabajo”, señaló una docente participante de la visita.
La instancia también generó aprendizajes para el colegio anfitrión. Para la profesora Claudia Letelier, abrir su aula permitió compartir una práctica consolidada y, al mismo tiempo, recibir la retroalimentación positiva de sus pares sobre el trabajo desarrollado.
Esta experiencia forma parte de las Visitas de Aprendizaje entre Colegios impulsadas por el Área de Educación de la Fundación BostonEduca, una metodología que conecta necesidades concretas de los establecimientos con buenas prácticas presentes dentro de la propia red.
De esta manera, observar, conversar entre pares y transferir aprendizajes permite que una experiencia que entrega buenos resultados en un colegio pueda también abrir nuevas posibilidades para otros. Porque cuando una buena práctica se comparte, la mejora se multiplica.
